文化自信培养融入新时代大学外语课程思政的探索及思考——以英释国学经典选读课程为例

当代外语研究››2024,Vol. 24››Issue (4): 52-60.doi:10.3969/j.issn.1674-8921.2024.04.005

文化自信培养融入新时代大学外语课程思政的探索及思考——以英释国学经典选读课程为例

王昱()

中南大学,长沙,410083

出版日期:2024-08-28发布日期:2024-08-13
作者简介:王昱,博士,中南大学外国语学院讲师。主要研究方向为翻译理论与实践。电子邮箱:tinawangyu@126.com。
基金资助:
湖南省哲学社会科学基金项目“新国际格局下中国外交话语风格转型及其外译研究”(21WLH02);中南大学课程思政建设研究项目“文化自信视域下英释国学经典选读课程思政研究”的阶段性成果(2022KCSZ050)

Exploration and Reflection on the Integration of Cultural Confidence Cultivation into Moral Education Through College English Courses in the New Era: The Case of the Course “English Interpretation of Chinese Classics: Selected Readings”

WANG Yu()

Online:2024-08-28Published:2024-08-13

摘要/Abstract

摘要：

文化自信和课程思政联系紧密、相互促进。文化自信作为课程思政的重要切入点和突破口,能为课程思政提供价值引领、内容来源和素材支撑。文化自信培养融入大学外语课程思政过程中应当遵循“教学目标重点聚焦文化自信培养、内容设计遵循文化自信生成规律、教学过程提供语言思政双重支架、效果评价强调讲好中国故事能力”的设计原则,以提高新时代大学外语课程思政成效,增强当代大学生的家国情怀和文化自信,提升其“讲好中国故事”的中华文化阐释和传播能力。

中图分类号:

H319

王昱. 文化自信培养融入新时代大学外语课程思政的探索及思考——以英释国学经典选读课程为例[J]. 当代外语研究, 2024, 24(4): 52-60.

WANG Yu. Exploration and Reflection on the Integration of Cultural Confidence Cultivation into Moral Education Through College English Courses in the New Era: The Case of the Course “English Interpretation of Chinese Classics: Selected Readings”[J]. Contemporary Foreign Languages Studies, 2024, 24(4): 52-60.

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