诊断学理论与实践››2020,Vol. 19››Issue (04): 438-440.doi:10.16150/j.1671-2870.2020.04.022
秦绪珍, 张时民, 于连辉, 齐志宏(
), 刘亚丽, 徐英春
收稿日期:2020-01-17出版日期:2020-08-25发布日期:2022-07-15通讯作者:齐志宏 E-mail:cizeng1010@sina.com基金资助:
Received:2020-01-17Online:2020-08-25Published:2022-07-15中图分类号:
秦绪珍, 张时民, 于连辉, 齐志宏, 刘亚丽, 徐英春. 北京协和医科大学八年制医学本科生实验诊断学实验课教学改革的调研[J]. 诊断学理论与实践, 2020, 19(04): 438-440.
表1
课程设置必要性的调研
| 级别 | 例数（n） | 对医疗实践是否有价值（%） | 是否需要实验课（%） | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 有 | 有,需改进 | 价值不大 | 临床基础,提供动手机会 | 时间紧张,收获小 | 已学过,可取消 | 以后不需要,可取消 | |||
| 在职 | 11 | 64 | 36 | 0 | 27 | 33 | 20 | 20 | |
| 2010级 | 10 | 10 | 90 | 0 | 60 | 10 | 20 | 10 | |
| 2011级 | 24 | 8 | 92 | 0 | 46 | 21 | 18 | 14 | |
| 2012级 | 28 | 43 | 54 | 4 | 47 | 15 | 27 | 12 | |
| 2013级 | 50 | 31 | 63 | 6 | 34 | 32 | 20 | 14 | |
表2
课程需求的调研
| 级别 | 例数 （n） |
临床实践后,需加强的内容（%） | 科研需加强的专业技术（%） | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 理论知识 | 实验技能操作 | 新的检验知识 | 目前设置合理 | 流式细胞术 | PCR技术 | 其他分子诊断技术 | 电泳技术 | 其他 | |||
| 在职 | 11 | 8 | 23 | 46 | 23 | 24 | 32 | 28 | 16 | 0 | |
| 2010级 | 10 | 24 | 18 | 59 | 0 | 22 | 26 | 26 | 22 | 4 | |
| 2011级 | 24 | 34 | 25 | 28 | 13 | 25 | 23 | 26 | 25 | 1 | |
| 2012级 | 28 | 38 | 22 | 34 | 6 | 28 | 24 | 25 | 23 | 1 | |
| 2013级 | 50 | 22 | 22 | 34 | 23 | 28 | 21 | 32 | 15 | 4 | |
表3
学习阶段及语种的调研
| 级别 | 例数（n） | 哪一阶段学习(%) | 是否赞同更改为英文授课(%) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 第4年 | 第5年（目前模式） | 第6年 | 其他 | 赞同 | 不赞同 | 可改、可不改 | 可适当引入英文教学 | 其他,请具体说明 | |||
| 在职 | 11 | 18 | 55 | 27 | 0 | 0 | 36 | 9 | 55 | 0 | |
| 2010级 | 10 | 0 | 70 | 20 | 10 | 20 | 20 | 10 | 50 | 0 | |
| 2011级 | 24 | 8 | 46 | 38 | 8 | 8 | 25 | 4 | 63 | 0 | |
| 2012级 | 28 | 3 | 76 | 14 | 7 | 11 | 50 | 0 | 39 | 0 | |
| 2013级 | 50 | 18 | 80 | 2 | 0 | 6 | 39 | 10 | 45 | 0 | |
表4
教学方式及课时的调研
| 级别 | 例数（n） | 教学方式(%) | 实验课的课时数量(%) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 分组病 例讨论 |
见习课改为视频 学习,分专业讨论 |
公众号定 期推送 |
目前授课 形式很好 |
其他 | 过多 | 过少 | 满足大 纲要求 |
理论课 替代 |
其他 | |||
| 在职 | 11 | 33 | 13 | 33 | 20 | 0 | 9 | 9 | 64 | 9 | 0 | |
| 2010级 | 10 | 46 | 0 | 38 | 15 | 0 | 0 | 20 | 80 | 0 | 0 | |
| 2011级 | 24 | 23 | 27 | 40 | 10 | 0 | 0 | 4 | 88 | 8 | 0 | |
| 2012级 | 28 | 24 | 15 | 48 | 12 | 0 | 0 | 4 | 89 | 4 | 4 | |
| 2013级 | 50 | 15 | 17 | 42 | 25 | 0 | 8 | 8 | 78 | 6 | 0 | |
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