摘要：从行为及认知来研究二语习得的规律,有利于深入认识二语习得过程,揭露二语在学习者大脑的贮存、提取和使用的规律。相关研究结论将推动该研究领域理论的进展,丰富其内涵,也为二语教学和学习提供有益的启示和操作建议。因此,二语习得行为及认知研究在整个二语研究当中起着重要的作用,也是当前国际