当代外语研究››2012,Vol. 12››Issue (05): 71-72.doi:10.3969/j.issn.1674-8921.a0379
• 论文 •
郑新民;
摘要：1.引言近年来,教师语言意识研究日益受到学界的关注(Freemen 2002;Borg 2003a,2003b;Tsui 2003,Zheng & Davison 2008)。Thornbury(1997:ⅹ)将教师语言意识定义为"教师对语言系统所具有的一种潜意识中的知识,这种知识能增强教师的教学有效性"。换言之,教师语言意识跟教师思维有关,牵
