摘要：在自然界,刺激贫乏是普遍存在的,是不言而喻的道理。语言刺激是贫乏的,甚至是缺乏的。大量句法、音系和形态证据,尤其是由基因导向的语法规则的结构依赖性表明,刺激贫乏是儿童语言习得过程中的自然现象,语言不是学会的。各种反对刺激贫乏论的观点,误解了刺激贫乏论及其内在逻辑,低估了语言的复杂性,也缺乏有效的、严肃的理由。