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[教育思想大讨论]数学科学学院举办教育思想大讨论：聚焦课堂质量与学生学术能力提升
2025年11月6日，数学科学学院在理科群楼6号楼706会议室召开教育思想大讨论专题会议，旨在汇聚师生智慧，共同探讨教师能力提升、教学质量保障以及高层次博士生培养的创新路径。学院院长楼元、党委副书记胡艳丽、副院长虞国富、李吉有等领导班子成员与众多一线教师及学生代表参与，为学院教育教学改革注入了新的活力。
楼元介绍了本次“教育思想大讨论”的背景与目的，强调了在高等教育快速发展的背景下，提升课堂教学质量与学生学术能力的重要性。他表示，本次会议旨在通过广泛听取师生意见，为学院优化人才培养体系、提高课程教学质量提供决策参考。
在课堂教学设计环节，与会教师深入讨论了当前青年教师在课堂互动方面存在的不足，建议进一步完善“传帮带”机制，通过组织教学观摩、开展教学研讨等方式，帮助青年教师掌握有效的课堂互动方法，提升互动的针对性和多样性。针对公共基础课教学面临的挑战，会议建议进一步完善课程评价体系，优化评教指标设置，以更客观、公正地反映教师的教学成效。此外，学院还将采取有效措施提升青年教师参与公共基础课教学的积极性和获得感，如提供必要的教学资源支持、加强教学团队建设等。
在学生意见汇总环节，学生代表结合自身学习体验，反映了当前教学中存在的一些问题，并提出了建设性意见。高年级学生普遍希望增强教学内容的时效性与针对性，建议通过及早参与科研项目来明确学习方向，提升学习效率。对此，学院表示将在后续工作中加强课程内容的更新与优化，确保教学内容的前沿性和实用性。低年级学生更关注学习方式的转变，提出作业设计应更多体现思考与探索，避免重复性、机械性的任务。他们希望大学教育在教学方法与学习体验上与高中阶段形成有效衔接与合理区分，以更好地激发学生自主学习的积极性。对此，学院表示将认真研究学生的需求，调整作业设计策略，注重培养学生的创新思维和实践能力。
此次教育思想大讨论不仅为学院的教师发展、教学质量提升提供了宝贵的思路与建议，也为学生提供了表达诉求、参与学院管理的平台。学院将以此次讨论为契机，持续推动教育教学质量的全面提升，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。